Aprodel CLM
Profesionales del sector de la educación y el marketing ‘online’ se reúnen en Madrid y Barcelona con motivo de las VIII Jornadas Emagister.
En internet, las
búsquedas relacionadas con la Formación Profesional se mantienen fuertes a
pesar de verse negativamente influenciadas por factores como la precariedad
económica, la pérdida de poder adquisitivo o incluso la inestabilidad política.
Esta, al menos, es una de las conclusiones de las VIII Jornadas Profesionales
Emagister, celebradas en Madrid y Barcelona a finales del mes de noviembre con
la participación de más de 1.300 asistentes (presencial y virtualmente) y más
de 550 centros entre universidades, escuelas de negocios, editoriales,
academias y otros centros formativos. Un encuentro dirigido a profesionales del
sector y del marketing online y organizado en torno a cuatro paneles: la evolución
del mercado, las tendencias en canales online, educación y empleabilidad y
oportunidades en Inteligencia Artificial.
El año 2023 que está
a punto de terminar presenta una realidad incierta. Supone, por tercer año
consecutivo, una reducción de la oferta formativa debido tanto a una
concentración en cursos de mayor rendimiento como a un recorte significativo de
los cursos no reglados online; una pérdida que no logra compensar la apuesta
por la FP que han hecho muchas escuelas. Por un lado, los usuarios siguen
perdiendo interés por la formación presencial, y aunque el modelo híbrido
(mezcla de virtual y presencial) sigue siendo minoritario, es el único que ha
crecido este año. Y por otro, también es cierto que se ha registrado un
descenso de la formación online, si bien se mantiene por encima de la demanda
de 2021.
Radiografía de la FP
Aunque la oferta de
Formación Profesional es mayoritariamente presencial, no es menos cierto que
esta ha ido decreciendo en los últimos años, como recuerda Eva Bermejo,
directora de fidelización de clientes en Emagister. De hecho, añade, el
crecimiento que la FP ha experimentado en los últimos años está vinculado a la
modalidad online, coincidiendo con un interés por los programas de Sanidad e
Imagen Personal, tanto en grado medio como superior: “Creemos que hay una gran
oportunidad en la FP virtual, según dice el mercado (…). La demanda se ha
multiplicado por dos, y si sigue así en dos o tres años superará a la
presencial”.
Esta aseveración
parece corroborarse por la descompensación entre la oferta existente y la
demanda, según los datos que ofrece Emagister: si la formación presencial
representa un 36 % de la oferta, solo se traduce en un 20 % de los leads
generados (es decir, de las personas que han expresado un interés activo en un
determinado programa formativo). En cambio, el 47 % de la oferta que se corresponde
con la modalidad online se traduce en un 59 % de la demanda.
En lo que respecta a
la demanda por categorías, la principal es la sanitaria (sobre todo para
Higienista y Enfermería), con el 43 % de los leads generados; seguida muy de
lejos por Servicios Socioculturales y a la Comunidad (con un 14 %) y
Administración y Gestión (9 %). Tres categorías que acumulan dos de cada tres
leads en búsquedas de programas de FP.
En lo que respecta a
los grados, predomina la modalidad presencial, si bien el número de programas
ha decrecido en los últimos tres años. La demanda de grados online sigue siendo
el doble que la de presencial, a pesar de haber experimentado una
desaceleración. Por eso “hay un gran potencial de crecimiento en los grados
online, ya que el volumen de la oferta no compensa el crecimiento de la demanda
que se viene experimentando desde 2021″, explica Bermejo. Por disciplinas,
dominan tanto la educación como la sanidad.
La reputación
‘online’, clave
Uno de los factores
que más afectan a la formación en línea tiene que ver con la reputación online,
es decir, con las opiniones vertidas sobre cada institución por alumnos y
antiguos alumnos. “[Las opiniones negativas] afectan a la reputación de la
marca, pero sobre todo a la confianza del consumidor (…). Y cuando este
desconfía una vez de la marca, seguirá desconfiando de ella las próximas veces
que se encuentre con alguno de sus programas de formación”, recuerda Ferrán
Ferrer, CEO de Emagister.
Se trata de un factor
decisivo porque, además, entra en juego en el momento decisivo de la compra,
“cuando una persona puede decidir irse con nuestro principal competidor, porque
este cuenta con mejores opiniones y un mejor posicionamiento online: no hay que
olvidar que Google prioriza a aquellos con más clicks”. En lo que respecta a
los programas de posgrado, cursos y oposiciones, el formato preferido es el
online, mientras que en la FP y los grados predomina la presencialidad.
Educación y
empleabilidad
La importancia de la
formación queda reflejada en la rentabilidad que ofrecen los estudios, de
manera que, aunque pueda parecer obvio, conviene recordar que, a mayor
formación, mayores ingresos y más rentabilidad. “Así, si se compara la
rentabilidad de la FP media o del Bachillerato frente a aquellos que se
quedaron con la ESO, y en términos salariales, la diferencia entre los primeros
y los segundos es de aproximadamente el 50 %”, esgrime Aitor Lacuesta, jefe de
división de análisis estructural del Banco de España y participante en las
jornadas de Emagister. De forma similar, la universidad y la FP superior
ofrecen una mayor rentabilidad que la FP media o el Bachillerato.
Teresa Tomás,
directora general de Infoempleo, recuerda los títulos universitarios más
demandados en las ofertas de empleo: Enfermería; Medicina y Biomedicina;
Educación y Pedagogía; Administración y Dirección de Empresas y Administración
de Empresas y Derecho. Dentro de la FP, por su parte, destacan Administración y
Gestión; Electricidad y Electrónica; Fabricación Mecánica; e Informática y
Telecomunicaciones.
En lo que respecta a
las oportunidades relacionadas con la Inteligencia Artificial, Javier
Juncadella (vicepresidente de Digio) destaca algunos sectores donde el avance
de esta tecnología resultará especialmente clave (siempre que se formulen las
preguntas correctas y se impongan los condicionantes adecuados):
En primer lugar,
dentro del sector legal, donde la IA puede facilitar la realización de las
tareas más repetitivas, como la redacción de un contrato, para lo que se puede
confiar en una IA en el primer 80-85 %.
Ingeniería y
Arquitectura, con asistencia en el cálculo de estructuras, el dibujo, la
gestión de proyectos o muchos otros aspectos técnicos.
Proyecto AIE
(Emagister): desarrollo experimental de aplicaciones en IA para aumentar el
valor del producto y optimizar la experiencia de usuario, basándose en
aprendizaje automático y los grandes modelos de lenguaje.
Fuente: elpais.com/economia/formacion
Posted in: Actualidad,Empleo
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